اموزش زبان

وقتی زبان شناسان و متخصصان زبان می خواستند کیفیت آموزش زبان در اواخر قرن نوزدهم را بهبود بخشند، اغلب این کار با عطف به  اصول و نظریه های عام در باب: چگونگی یادگیری زبان ها، چگونگی ارائه و سازماندهی دانش زبانی در حافظه، یا چگونگی سازماندهی خود زبان، انجام می دادند. زبان شناسان کاربردی اولیه، از قبیل هنری سوییت(۱۸۴۵-۱۹۱۲)، اوتو یسپرین(Otto Jespersen)(1860-1943)، و هارولد پالمر(Harold Palmer)(1877-1949)، اصول و رویکردهای

بانو گادایوا یک نجیب زاده آنگلوساکسونی بود که در یک افسانه در قرن ۱۳ میلادی او برهنه ( فقط موهایش اورا پوشانده بود) سوار بر اسب در خیابان ها گذر کرد تا تخفیفی در مبالغ ظالمانه مالیاتی که همسرش از اهالی کاونتری مطالبه می کرد؛ دریافت کند.

برای مقایسه دو چیز برابر، از الگو زیر استفاده می کنیم:

as + adjective indicating quantity + (noun) + a

صفت کمیتی که استفاده می کنیم به این بستگی دارد که اسم مودر نظر قابل شمارش باشد یا غیر قابل شمارش.

زمان حال ساده یکی از چندین ساختار زمان حال در انگلیسی است. این زمان برای توضیح عادت ها، موقعیت های ثابت، حقایق کلی و قرار و مدار های ثابت به کار میرود…

در جلسه پایانی که شبیه آزمایش ۱A  و ۱B بود، چند تمرین برای آزمایش مهارت شرکت کنندگان از زبان مصنوعی ارائه کردیم.با یک مرور لغت از ۳۰ موجود اسم مفعولی شروع کردیم که ۴ تست دیگر در ادامه ی آن بود. دو تست اول شامل تمام محرک های مربوط به ۲۴ اسم مفعول میشد که شرکت کنندگان با آنها در طی مراحل آموزشی کار کرده بودند

آموزش زبان انگلیسی به عنوان حرفه در قرن بیستم به منصه ظهور رسید.تمامی شالوده آموزش زبان انگلیسی معاصر در بخش اول قرن بیستم گذاشته شد یعنی زمانی که زبان شناسان کاربردی و دیگران در جستجوی تدوین اصول و رویه هایی برای طراحی روش ها و مطالب آموزشی بودند و از حوزه های رو به گسترش زبان شناسی و روان شناسی نتایجی را برای ایجاد طرح هایی که فکر میکردند روش های موثرتری باشند و به لحاظ مطلوب باشند در نظر گرفتند.